亲子 || 育儿杂记19

一

国庆带孩子回老家，见到不熟悉的人依旧不让抱，在一起呆一会之后熟悉了才让抱。

去她舅舅家住了几天，她表弟小她两个月，体重却比她重几斤，饮食非常好。她表弟吃饭是个急性子，什么东西都恨不得一口吃掉，比如烙的小饼，一口一个。这种不嚼直接吞的吃法坏处就是容易吃坏肚子，隔三差五就积食，她舅妈们为了不让小孩子积食，也是想尽办法，比如将饼做得尽量小。

他家是外婆在带，可能是因为隔辈亲，也可能是怕女儿女婿有啥意见，老人家带得是非常精细。精细化带孩子的缺点就是孩子依赖性非常大，只要外婆在，摔倒了就会哭着让人来扶。但孩子的观察能力也强，老人不在，只有父母或其他人时，摔倒了自己就爬起来。大人什么都是顾忌着，以小孩为中心，小孩就会缺少一些分享精神。他表姐在他家，玩他的玩具，不管拿哪个，他都会抢过去，不让表姐玩，即使父母劝说也不听。

我带孩子则不会有这个问题，比如吃东西的时候，我会教孩子分享，小零食之类的，她吃的时候也会主动喂我和她妈妈。出门玩，如果带有零食，也愿意分享给其他小朋友。至于玩具，那更是身外之物，都可以分享。所以回城时，她表弟来我家玩她的玩具，她也不拒绝，也不会抢回来。

当然，这一点性格也随我，我就是一个大度之人。我初中时，老师就评价我说我是一个不以物喜不以己悲之人。我对很多东西都看得很淡，人生几十年匆匆而过，很多东西都是过眼云烟，一时计较除了自找烦恼，又能有啥？

在他家最让我意外的是冷天孩子睡觉还要吹冷空调，明明感冒着的，还是要吹，不然他就热得睡不着觉。我也不是医生，不清楚其中原因，又是别人家的孩子，不便多说。只想起以前有人说小孩子火旺，所以有些小孩冬天都是光着屁股在外跑。

二

孩子的语言能力又有了进步，数字攻克了3不能发音的难题，在称呼别人上，阿姨、婆婆、叔叔都会说了，看到年长的女性会主动喊阿姨。由于教她认识数字8时，卡片上印有8个小球，这让她的认知产生了一个误区，所有球体的东西，她都会喊8。比如看到气球，她喊8，看到篮球，还是喊8，只要是圆球型的东西都是8，纠正很多次都改不过来。或许只能等到她的语言系统发育更好时才会改掉这个错误的习惯。

前段时间去她姨家，她哥哥正上幼儿园，从她哥哥家带了一些幼儿园的书回来。教她认识上面的动物，一遍就全部认识了，当然，这也是之前认识动物卡片时打下好的基础，基本上都是认识的。有的指着图片她就能叫出名字，有的她叫不出名字会发出对应的叫声，比如牛，她会“哞哞”的喊。还有的她认识，但不知道叫声，也说不出名字，这种我们就直接问哪个是，她就会指出来。

她表弟之前都会叫爷爷、爸爸，还会说一些简单的词汇，但不知道什么原因，最近几周就只会说妈妈了。比如指着玩具叫妈妈，对着爸爸叫妈妈，各种吃的都喊妈妈，万物都是妈妈。他妈妈说感觉语言能力在退化，我们粗浅分析，觉得可能是他外婆带得太精细，导致他不需要表达就能满足欲望，于是失去说话能力。比如他外婆掌握着他的饮食规律，饿了都不用他说就直接喂他吃饭，水瓶随时加满水放在桌上，他自己渴了直接就去喝水……

但我观察几天之后，我感觉事情并不是这么简单，可能有一定这方面的原因。更大的可能还是他感冒之后，在呼气发声上有困难。在玩风车小玩具的时候，他表姐可以轻松吹气将几车吹动转圈，但他吹出来的气是散的，无法吹动小风车。都说要想孩子说话早就得练习吹气，比如给他买点小喇叭、小口琴一类的玩具，锻炼他的肺活量。我觉得气不足就是他发声困难的原因，因为说话困难，他就不想说复杂的语言，只说最简单的妈妈。

当然，询问豆包之后，豆包给出的答案是：这种 “语言倒退（暂时退化）” 在 1.5‑2 岁并不少见，但需要区分生理性波动和需要警惕的信号。宝宝大脑快速发育，会出现暂时性收缩表达：明明之前可以说出几个词，但主动输出变少，只抓一个最熟练、最有安全感的词 “妈妈” 来代替所有呼叫。并不是忘记爸爸、爷爷，很多时候心里听得懂，只是不愿意开口说出来。叫谁都喊妈妈，相当于拿 “妈妈” 当做通用呼叫词，用来招呼所有人、提要求。这个阶段有的持续 2‑6 周之后又会重新冒出更多新词。

也可能是心理情绪因素，分离焦虑加重；最近换看护人、搬家、生病、打针之后，孩子更依恋妈妈，习惯只用妈妈发音。如果家里人一教说话就反复催促：“叫爸爸！快叫爷爷！”，孩子产生压力，反而闭口不愿意尝试别的词。越逼越不说。如果这种状况持续的时间过长，比如两个月以上都不会说更多的词语，或者有其他现象，就需要去医院做进一步的观察。

三

孩子的模仿能力很强，大人玩手机，小孩必定会玩。媳妇总让我带孩子时别给孩子玩手机，可她带的时候不想孩子吵她，总是主动给她手机玩。而且给的是我的，开口就是让爸爸给你手机玩。小孩子的学习能力也很强，不到一个月就能非常6的刷抖音，打开手机能认识哪个是抖音，自己点开，找喜欢看的视频看，不喜欢的就滑走。

我是不反对孩子玩手机的，小孩子的大脑正在发育，接受点新事物还是可以。抖音上儿童教育的视频还是很多，比如教孩子认识各种动物、植物、颜色……普通家长没有耐心去教，教也没有那么系统性。要注意的就是孩子眼睛正在发育，不能长时间看短距离的东西，有损眼睛。还需要多看远处，该带出去玩就带出去玩。

我家两口子，她是朝九晚五的工作，我稍微自由一点，所以白天都是我在家带，有时候还要忙一下工作。前段时间又去另一个县城汇报方案，也是直接带着孩子过去。虽然才一岁八个月，已经有多次出远门的经历，酒店也住了多次，所以她很适应。第二天上会，我让施工方的人帮我看了一会，虽然和对方接触了一早上，她还是离不开我，幸好备了小零食，这才哄住她。开会时间也不长，因为临近饭点，专家、领导都想早点下班，十分钟不到就解决了。我还担心她会哭，出来一看，吃着零食非常平静。如果是熟悉的人带，几个小时她都不会哭闹，如果我或者她妈妈一起的，在外面她也非常安静，接触过的人都说我家孩子好带。

四

孩子都是非常聪明的，好脾气坏脾气都源自于父母的教导，有的孩子脾气不好，就是家长没有在小的时候教育好，等到孩子长大了又怪孩子，这就是典型的把自己的责任转移。我有一个观点就是育儿的第一个前提就是你得把孩子当个独立的人来抚养，我时常抨击丧偶式育儿、诈尸式育儿及各种无条件宠溺孩子的行为。养孩子最重要的一个目标就是让他有独立在这个世界生存的能力，这是我们必须培养的，所以有的家长纯粹追求孩子的学习成绩什么的我觉得都不对。

举个最近的例子：《我家那闺女》中代露娃的成长过程。有人觉得她妈妈为了托举她还去当月嫂，觉得她妈妈那么辛苦她都看不到，纯粹是养了一个白眼狼。从现在的结果来看，代露娃成了“明星”，事业也算成功，但做人就过于自私。还出了一个热搜：代入代露娃的妈妈天塌了。我说句风凉话，这不就是自找的吗？

这类例子很多，举不枚举。有的人搞有罪论，把因果归于“穷养儿、富养女”这句老祖宗的名言警句上。说现在很多家庭搞富养女，把女孩养成了白眼狼，因为小时候啥都满足，长大之后一点满足不了孩子就翻脸不认人，甚至说出你们没能力为啥要生我之类的言论！

而这些都只是结果，因还在于父母在养育孩子的过程中搞错了，就像拔苗助长一样，你把孩子的成长期搞错位了！本来应该让他学会独立的过程，你全程呵护，让他失去了面对风雨锻炼自己的过程。然后年龄一到，狂风暴雨压来他脆弱的身子承受不了，可不得崩溃！

我以前常拿庞众望举例，就是因为他是知名人物，这类例子我身边也很多。比如我侄儿，他读书非常自律，就是因为我堂哥他们做啥都带着他，让他早早知道生活的苦。加上有通过读书改变了命运的叔伯在那做榜样，他不想以后过父母的那种日子，也想过上叔伯们的那种生活，自然刻苦学心，根本不用人管教。最后为了减轻父母的压力，考入上海的军医大学，毕业后分配到西宁的部队医院，在别的大学生还在为找工作愁苦时，他第一年就能存十几万。

教育孩子不能只让他享受，或者把孩子当成读书的机器，还得让他品味生活和热爱生活。一切基于家庭现状，不要搞没苦硬吃那套，也不要搞打肿脸充胖子那套，必须实事求是，一切从实际出发。只能如此，孩子成长之后才能三观正，才能独挡一面，才能充满力量去迎接生活中的风雨。

对于吃苦教育多讲两句。牛顿说他的成功是站在巨人的肩膀上，是基于现状，站在高的起点才走得更远，而不是回到过去重新造轮子。所以有的父母觉得自己那一辈因为吃苦才有了现在的成功，就想孩子也去吃一遍苦，这就属于重复造轮子。明明孩子可以站在高的起点，非要退回去，纯粹是开历史的倒车。

我不反对孩子玩手机就是这个原因，明明有的东西为啥不让他接触？你需要做的只是引导他怎么正确使用这个东西。就像有的家长反对孩子打游戏，越压制孩子越想好，有的学生被控制了十二年，进入大学一朝解放彻底放飞自己，结果荒废了光阴。新事物是可以融入我们生活的，不能因咽废食，那才会害了自己。